Programs

Fun & Creativity

モンテッソーリ

　プライベートマタニティクラス、

0歳からの親子クラスでは、

保護者様へ向けた

モンテッソーリ教育をベースとした、

独自のプログラムにて

子どものたちのいる

生活環境教育を実施しています。　　

1歳からの子どもたちの

一人でできた!という心を大切にし、

言葉がけなども大切にしています。

モンテッソーリ教育をベースとした、

独自の教具の開発なども

行っております。

イエナプラン

イエナプラン教育は

ペーター・ペーターセン(1884-1952)が

創設しました。

7つの以下のエッセンスを

理想的な人物像として、

お教室運営を行います。

・物事に自ら積極的に取り組み、

・計画を立てることができ
・他者と協働ができ

・何かを生み出すことができ

・それをプレゼンテーションでき

・自分の努力について考えたり、

振り返ることができ
・責任を負うことができ、

また負いたいとと考えられる人間

私たちは子どもたちが

今どれほど発達しているかを見極め、

日々の実践の中に子どもたちの

助けとなるような企画を

入れて参ります。

ボディコーディネーション

20003年に開発した、日本古来からの能や古武術および

最先端の脳科学から立証し、

身体の理にかなった身体動作の

オリジナルプログラムです。

運動面だけでなく、脳神経系から

筋肉系の神経の発達を促し、

大脳皮質と小脳の連携を活性化し、

記憶や学習能力・集中力の

向上につながります。

英語

第二言語となる英語を、

言語としてだけでなく

感情を伝えるための

一つの表現方法としても捉え、

イマージョン教育、年齢によっては

デジタル学習システムも導入し

組み立てたオリジナルプログラム

Phonics・Writing・Reading・Speakingを

アクティビティを行いながら

楽しく学びます。

アクティタイピング

英単語をタイピングで学ぶ

今までにない画期的な

学習システムです。

英単語とタイピングのスキルの

二つを習得していくことができます。

1600語を効率よく習得

正しい発音も身につく

タイピングを使うことで5倍の速さで

英単語で覚えられる

反復学習

達成感を味わえる仕組みで、

子どもが自ら育つ

文法にも強くなる

過去形、過去分詞形など

動詞の活用形も一緒に覚えられる

食育

子どもたちの食事に対しての活動を

30年行っています。

次への世代に受け継ぐことのできる、

美味しくて安心安全な食材や

食べ物の大切さを

、ワークシヨップを行ったり、

オーガニック食材を使ったランチ、

おやつの提供、

保護者やご家庭にレシピの協力も

実施しています。

専任の栄養士、

フードコーディネーター、

食文化研究所ミアマードレと

連携行っています。

速読解・思考力 TERRACE

2つの講座を選べるアプリ学習

速読解力講座

学習や受験に役立ち、

速く正確に読み解く力を鍛えます。

一人ひとりの読書速度に合わせた

速読トレーニングを通し、

文章や資料などのたくさんの情報を

処理する「読む力」を鍛えます。

また、言葉の意味や働き、

文章の仕組みを正しくつかみ、

内容を理解する「読解力」も

培っていきます。

思考力講座

論理的思考につながる、

算数脳を育み考え抜く力を鍛えます。

思考力とは、問題解決の過程を考え、

最適な選択肢を判断する力、

これからの社会で活躍する

子どもたちにこそ大切な力です。

プログラミング教育
スクラッチeラーニング

オンラインで実施できます。

Scratch(スクラッチ)という

ビジュアルプログラミング言語を使い、

動画視聴や問題を解きながら

ゲームや物語を実際に作成し、

プログラミングの基礎から

応用を学びます。

学習を通してアルゴリズム、

論理的思考が身に付き、

プログラム作成や問題を通して、

問題解決能力を伸ばしていきます。

eラーニングの出題内容は、

(株)サーティファイが主催する

「ジュニアプログラミング検定

/Scratch部門」

の各級に合わせた内容になので、

検定合格を目標設定として

挑戦する意欲を育むことができます。

ピアノ

音楽を一つの表現方法して捉え、

子どもたちが自信を持ち、

自分を表現する方法であり、

教養として身につけていくことが

できるよう導入しています。

希望者のみ選択制としており、

声楽を専門とした講師の時間も

設けている教室もあります。

アート

「空間との対話＝街との対話」

(地域の公園や施設内の

窓から見える景色や

ソファのある空間など)

「モノとの対話＝科学と芸術との対話」(自然物・デジカメ・パソコンなど)

「感覚・感性との対話＝

地球・宇宙との対話」

(子どもたちの多様な感覚を引き出す)

この3つの対話を大切にし、

イタリアのレッジョエミリアアプローチをベースとして

アート活動に取り組んでいます。

キャリア教育

当スクールでは、

キャリア教育を一人一人の発達を

自己と働くことを結びつけながら

歩んでいく人生行路であるとみなし、

その支援と捉えています。

○自己及び他者への

積極的関心の形成・発展。

○身のまわりの仕事や環境への

関心・意欲の向上。

○夢や希望、憧れる自己の

イメージの獲得。

○勤労を重んじ目標に向かって

努力する態度の育成。

これらを3歳から遊びや

ワークショップを通した機会を

設けています。